新高考背景下高中英语语境式词汇教学实践策略

词汇教学一直以来都是高中英语教学中备受关注的难题。传统的词汇教学方法相对单一乏味,效率也有限。在语境中进行词汇教学,可以避免学生陷入纯粹记忆单词的误区,同时也能帮助学生更好地理解词汇的使用方式,达到学以致用的目的。因此,在词汇教学中精心设计语境具有重要意义。文章旨在探讨英语语境式词汇教学的实践策略,以期为教师开展英语词汇教学提供一定帮助。

劳动教育与高中思政课程融合的思考与实践——以《哲学与文化》为例

为更好地落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的精神,坚持“五育并举”,广西壮族自治区来宾市合山高级中学积极建设劳动教育基地,充分发挥劳动课程的育人功能。笔者作为思政课教师,利用学科优势,将思政课程与劳动教育有机融合,既丰富了思政课程内容,又提升了劳动教育实效,有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

浅析高中数学函数教学对数学思想方法的渗透

高中数学中涉及的内容较为复杂,其中函数是重点,也是高中数学的难点,在学习该部分内容的时候,教师一定要用严谨的态度教学,帮助学生创设趣味性的教学情境,融入创新式的思维方式,这样才能够让学生感受到高中数学教学的魅力。文章将针对高中数学函数教学对数学思想方法的渗透等内容进行具体分析和论述,希望能够为高中数学教学工作带来一些帮助。

话和谐课堂的构建

促进学生的全面发展,需要一个良好的教学环境作为前提。教师应引导学生理解文本,扫除障碍,尊重学生的独特体验,发现学生的闪光点,构建对话的通道,把对话引向深入,从而使课堂教学从形式对话走向有效对话,提高教学效果。笔者就自己多年的教学经验以及多方面的研究,从教师、学生、教学方法等方面,阐述怎样构建和谐课堂。

政治学科课堂教学艺术探讨

沟通师生之间的信息通道,是提高政治课堂教学艺术水平的前提条件;讲究教学内容的懂、新是提高政治课堂教学艺术水平的关键。要做到这些,教师必须注意言语的生动、幽默、有趣味,并提高各方面的素质。

浅析高中生物教学中合作学习策略应用及效果

伴随着时代的发展和进步,在新的一轮课程改革到来之际,高中生物课堂教学也发生了很大的变化。为了切实提升高中阶段学生的教育教学实际情况,就必须要紧紧围绕新课程改革的理念深入实施,而合作学习就是其中的一个关键。本篇文章通过对合作学习教学模式在高中生物课堂教学过程中的有效应用进行了阐述,旨在提高学生对生物学习的兴趣,更好的达到教学目标,促进学生的健康全面发展。

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

生物课是高中学科里十分重要的组成部分,高中生生物的学习效果对他们其他课程的学习或多或少都会产生影响。作为高中的生物课教师,他们的教学水平将直接影响学生对生物课知识点的掌握。生物课是一门需要结合实验操作的课程,因此,传统的教学方式自然无法有效适应学生的学习内容。而将启发式教学方法融入到高中生物课堂当中,激发学生学习兴趣,引导学生主动思考,才能将课堂教学效果达到最优化。