素质教育背景下农村中学体育教学的理性思考

实施素质教育,是多年来我国教育工作的一个重点,也是社会十分关心的问题。为了保证素质教育与新课程改革的顺利实施,要求每一位工作在教学一线的教师首先从思想上、观念上进行转变,树立新的教育与教学理念。农村中学体育教学也不例外,在体育教学中首先要明确素质教育在整个教育发展战略中的地位,体育教师要转变以前传统的体育教学观念,从而确立为提高农村劳动者素质服务、为农村建设输送合格人才的根本宗旨。

个性化教育视角下中学体育课程改革的探讨

本文通过对个性化教育的概述及当前我国中学体育课程的现状进行详细阐述,从中发现目前中学体育课程教学中存在的问题,进而讨论了中学体育课程实施个性化教育的必要性,同时提出中学体育课程改革的思路,旨在使每个学生都能在中学体育课程学习过程中自主学习、自我塑造、充分发展,逐步形成良好的个性和健全的人格。

减负增效背景下的初中英语课堂教学策略研究

英语教学在学生时代期间,对学生们的学习成绩起着很大的作用,在学习英语的过程中,在学习英语的过程中也一直强调,要有效的进行小组的划分,在教学的过程中让学生体会到自己作为课堂的主导人物,让学生们更好的体验课堂,减负背景的教学模式的培养在初中英语的教学过程中不但可以减缓是学生们学习的压力,还可以调动学生日常学习的学习氛围和教学氛围,本文将从现阶段初中英语教学的现状出发,了解初中英语课堂减负增效的重要性,从而进一步探索在初中英语课堂教学中的减负增效措施,以期为相关教育工作者提供参考帮助。

从“快乐体育”到“阳光体育”--初中体育教学创新实践探索

“快乐体育”与“阳光体育”处于不同的层级之上,作为体育教师,需要正视体育的教育性、形塑性,为学生提供最健康的训练内容,让学生在享受体育活动快乐的同时,还能够促进身心的健康成长。“阳光体育”凸显学生主体地位,教师要对“阳光体育”内涵做出深入研读,为学生提供进入“阳光体育”的通路,培养学生良好的运动习惯。

浅议核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂

现代教育背景下,信息技术的不断发展与进步,为教学提供了有力保障。新课程改革背景下如何构建高效课堂成为教师需要考虑的问题。基于此,本文主要探讨了核心素养下构建初中数学高效课堂的具体策略,旨在推动我国教育事业更好的发展。