小学体育教学中学生竞争与合作意识的培养实践

教育是人类文明的建设性产物,教育随着人类文明科学的进步不断进步着,中国教育也同样在这样的历史发展规律中运行着,近年来,随着“体育强国”口号的提出,教育不仅成为提高学生科学文化素质的手段,更是帮助学生提升自身身体素质的重要方式。小学生还处于长身体的关键阶段,因此进行体育教育非常重要。同时,在体育教学的过程中更应该渗透各种精神素质教育,让学生在锻炼身体的同时提升个人能力,为学生未来在社会立足提供跳板。本篇文章以小学体育教学为重点研究对象,从在小学体育教学中积极培养学生的竞争与合作意识的积极作用上展开剖析,并根据现实指出了目前小学体育教学中普遍存在的一些问题,最后,就在小学体育教学中积极培养学生竞争与合作意识的方法给出了个人意见,希望对教育工作者有所帮助。

生字新词让课堂光芒四射——《夕阳真美》教学片段评析

“课美，文美，夕阳真美！”这是广西的李薇老师在全国小学低年级语文教学观摩活动上执教《夕阳真美》这篇课文留给笔者的印象。课文用了较华丽的语言，生动形象地描述了太阳西斜——下沉——落山的全过程，向我们展现了一幅幅壮丽的日落西山图。李老师能紧扣教材，结合学情，正确把握低年级阅读教学的特点，精心预设教学过程。综观整个课堂，生字新词教学既扎实又灵活，美文美读既生动又入情，思想渗透无声然而到位。这是本节课的教学三大特色，

如何在数学教学中培养学生的化归能力

在学生学习过程中,学习的不仅仅是表面知识,不 仅仅是这个知识点有没有记得牢固,这道例题会不会解,更重 要的是隐藏在表面知识背后的解题思想和解题思路,甚至是学 习的方法,学生只有能够更好地掌握这些才能够更好地将学习 到的知识进行熟练应用。在人类学习知识、充实自己的历史长 河中,对我们生活的世界中的各种现象进行了高深层次的探索 和研究,现在学生所学习到的知识,都是古人们经过数十年甚 至是几百年的时间,通过无数次的尝试、试错,然后总结出来的 经验和定理。所以学生不应该只学习表面知识,要学习其中蕴 含的内在知识和思想。