例谈“高观点”思想在初中数学教学中的实施

初中数学教学中,教师运用“高观点”思想处理初中数学的问题,通过挖掘思想方法,帮助学生深层次剖析数学问题、理解数学概念、掌握数学方法、建构知识体系。文章从上位知识统整教学内容、思想方法构筑教学品质、结构脉络关联教学线索三个方面,通过具体教学实例,阐述了基于“高观点”的备课思考和“高观点”思想在解题课、概念课、复习课三种不同课型中的具体实施策略,以期能有效简化初中数学难题,提高教学质量。