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论社会主义核心价值观与柳州工业文化价值观的耦合
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作者 欧阳娟 梁承良 《新丝路(中旬)》 2020年第11期0012-0013,共2页
在新的时代背景下,将社会主义核心价值观与工业文化价值观相耦合是新时代工业发展和工业文化发展的必然要求。我们应该以自强不息的艰苦创业精神弘扬爱国主义,以开放包容的积极进取精神彰显自由平等,以敢为人先的开拓创新精神诠释爱岗敬... 在新的时代背景下,将社会主义核心价值观与工业文化价值观相耦合是新时代工业发展和工业文化发展的必然要求。我们应该以自强不息的艰苦创业精神弘扬爱国主义,以开放包容的积极进取精神彰显自由平等,以敢为人先的开拓创新精神诠释爱岗敬业,进而探索社会主义核心价值观与工业文化之间的联系。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 工业文化价值观
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略谈合作学习在高职篮球教学中的应用 被引量:5
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作者 覃扬强 《教师》 2013年第29期108-108,共1页
本文首先分析了合作学习在高职篮球教学中的应用模式和注意事项,然后从举办小组篮球比赛.依据学生的学习水平因材施教以及对学生进行教学测试与反馈三个方面详细论述了合作学习在高职篮球教学中的应用策略。
关键词 高职 篮球教学 合作学习 应用 策略
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浅谈元器件的布局及布线的讲解方法
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作者 王志希 冯美英 《信息技术教育》 2006年第10期105-106,共2页
关键词 电子元器件 讲解方法 布线 模拟电子技术 印制线路板 教学内容 数字电子技术 专业课程
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非智力因素对教学效果的影响
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作者 韦湘莹 《内蒙古教育(C)》 2012年第12期22-23,共2页
爱因斯坦有句名言:"成功=智力因素+非智力因素。"所谓非智力因素是指性格、兴趣、动机、毅力、情感等方面的心理因素。从人类的心理结构看,非智力因素属于非认知性心理机能系统,即动力系统,在学习上发挥着动力、定向、强化和... 爱因斯坦有句名言:"成功=智力因素+非智力因素。"所谓非智力因素是指性格、兴趣、动机、毅力、情感等方面的心理因素。从人类的心理结构看,非智力因素属于非认知性心理机能系统,即动力系统,在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能。可以这么说,一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、观察能力、思维能力等智力因素有关外,还在很大程度上与动机、兴趣、情感、意志等非智力因素有关。所以,我们在教学的过程中要重视非智力因素对教学效果的影响。 展开更多
关键词 非智力因素 兴趣 自信心 意志力 师生情感
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高职院校防范网络诈骗和校园贷风险的策略 被引量:2
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作者 赵云 《学园》 2017年第32期185-186,共2页
进入21世纪,在互联网技术不断发展的影响之下,相关的金融活动以及网络诈骗事件一直层出不穷。因管理等方面因素的限制,高职院校已经成为这类事件的高发场所,给学生的生命以及财产安全遗留下了巨大的风险。因此,防范网络诈骗以及校园贷... 进入21世纪,在互联网技术不断发展的影响之下,相关的金融活动以及网络诈骗事件一直层出不穷。因管理等方面因素的限制,高职院校已经成为这类事件的高发场所,给学生的生命以及财产安全遗留下了巨大的风险。因此,防范网络诈骗以及校园贷风险事件已经成为我们必须要面对的一部分工作。本文针对该类事件的发展状况对其防范措施进行了总结,旨在对相关工作的落实带来一定的思考。 展开更多
关键词 高职院校 网络诈骗 校园贷 防范 策略
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