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题名利用课堂游戏提升小学生语言表达能力的实践策略
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作者
唐之星
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机构
广西壮族自治区桂林市全州县建设完全小学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第5期0178-0181,共4页
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文摘
课堂游戏在促进小学生语言发展方面具有重要作用,利用课堂游戏提升小学生语言表达能力是一种行之有效的教学方法。课堂游戏对促进小学生语言发展有重要作用,可以提供丰富的语言环境、激发语言学习的兴趣、促进语言技能的发展、培养语言意识和敏感性。当前课堂游戏活动在小学语文教学中存在游戏设计与教学目标脱节、游戏过程缺乏有效指导、游戏时间管理不当、游戏参与度不均衡等问题。通过丰富的语言游戏,激发小学生语言表达兴趣,让学生“敢说”;立足教材内容,选择合适的课堂游戏,让学生“愿说”;组织有效的课堂游戏,促使学生主动积累语言素材,让学生“会说”;科学评价,提供有效的反馈和指导,让学生“能说”,提升小学生语言表达能力。
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关键词
课堂游戏
提升
小学生
语言表达能力
实践策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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