小学数学计算教学中如何引导学生灵活选择

数学是一门基础学科,在以后初中、高中的物理和化学的学习中都需要有坚实的数学基础.小学数学是最初级的数学学习,为以后的初中数学、高中数学和大学的高等数学打下良好基础.计算能力的培养需要从学生学习的初级阶段就开始进行,这样具有良好数学思维的学生才能在日后更高层次的数学学习中游刃有余地解决数学问题.对于数学计算方式的选择应根据不同情况具体分析,采取适合的方式进行数学问题解答.

“教学做合一”指导下的小学数学教学策略

陶行知是我国现代杰出的教育家,其一生从事于教育行业,也为中国教育探索了一条新型之路。通过分析陶行知先生的教育思想,发现陶行知先生的思想精髓主要包含一个理论、三大实践等,每一个思想均可以在教育教学的实践中进行应用,实现我国传统教育的改革和创新。比如民主化教育、生活化教育以及教学做合一,无一不再强调,教师要注重课堂的平等性,要将教学和生活紧密连接等。就数学教育而言,对学生的思维以及学习能力要求较高,在教育时更要讲究方式方法,才能够取得较好的育人成效。本文主要阐述了教学做合一的概念,分析了"教学做合一"指导下小学数学教学的实际价值,提出"教学做合一"指导下的小学数学教学策略。

我好喜欢你

我好喜欢您 我的爸爸 是您在我迷惘时 告诉我一个个道理

枫叶

枫树，经过青涩的春与夏，迎来了秋天，迎来了它生命的美丽与灿烂。它不如胡杨坚韧，不如秋菊高洁，但它也有属于自己的生命特质。秋风阵阵，枫树的碧绿渐渐褪下，换上了红色的艳装，在小城常青的树木中显得别具一格。

日落

傍晚，我趴在窗前欣赏日落。 朝西望去，圆圆的太阳像一个鸭蛋黄般挂在天边，它收起白天耀（yao）眼的光芒．光亮变得柔和起来，云层被映衬得格外美丽。

忆中秋

五岁。那时的月亮很美：圆圆的、亮亮的、高高的，微笑着挂在天上。坐在竹椅上，手里拿着啃了一半的莲蓉月饼，望着月亮一点点地爬上来……大人们总在这样的夜晚坐在葡萄架下扯家常。而我呢，拉着妹妹乱跑。

希望

我希望能有一对翅膀，像小鸟那样自由自在，在天空中翱翔，在白云中穿梭。

我愿做一棵小草

靠在学校的石墙上,让阳光倾泻在脸上。无意间,我看到了从石墙间钻出的一棵小草。它挺拔的身姿把我召唤了过去。也许是因为心中烦闷.不知怎的,我竟抬起脚,朝它踩了下去。它顿时压弯了腰。可是,劲风掠过,它又重新昂起了头。