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多媒体——最能优化小学英语教学
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作者 唐琼 《当代家庭教育》 2020年第1期167-167,共1页
巧妙地利用多媒体的整合,将英语课堂和现代教育理念有机地结合在一起,创设良好的语言环境和应用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯,从而使英语课堂教学得到最佳... 巧妙地利用多媒体的整合,将英语课堂和现代教育理念有机地结合在一起,创设良好的语言环境和应用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯,从而使英语课堂教学得到最佳的效果。 展开更多
关键词 教学内容 课堂结构 学生发展
原文传递
转化小学数学学困生的策略
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作者 罗兰芳 《当代家庭教育》 2020年第1期145-145,共1页
我从教二十二年,多年担任六年级毕业班数学教学工作,新接班常常会遇到一些学困生,这是很常见的。同这些学困生一起讨论:为什么同样学习这么长的时间,与好的同学相差几十分呢?如何转化学困生,是我们教师面临的一致的问题。
关键词 小学数学教学 学困生转化 教学策略
原文传递
沐浴课改之风,打造活力语文课堂
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作者 肖振华 《科学中国人》 2015年第2Z期231-,共1页
在小学语文教学中应该突出学生主体作用,充分激发学生学习兴趣,培养学生创新思维能力。本文从三个方面论述了在新课改形势下怎样打造活力小学语文课堂:用灿烂微笑打造活力语文课堂;用肢体语言打造活力语文课堂;用自主探究方式打造活力... 在小学语文教学中应该突出学生主体作用,充分激发学生学习兴趣,培养学生创新思维能力。本文从三个方面论述了在新课改形势下怎样打造活力小学语文课堂:用灿烂微笑打造活力语文课堂;用肢体语言打造活力语文课堂;用自主探究方式打造活力语文课堂只有这样,我们的学生才会真正乐学语文,我们的课堂才会真正充满活力。 展开更多
关键词 新课改 活力语文课堂 自主探究
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