分层教学法在初中语文教学中的应用

随着素质教育的全面推进,初中语文课堂的教学形态、教学模式等各个方面均发生了较为显著的改变,语文教师要不断的迎接新课改背景下语文课堂教学带来的新挑战,积极的进行有效教学的探索,全面的解决语文课堂教学中存在的各种问题,从而进一步地适应新形势下语文课堂教学的基本规律,促进课堂教学效率的全面提升。本文将就分层教学法在初中语文教学中的应用进行探索。

我的工作情结

我原来是做教学和实验室管理工作的，第一次从事阅览室管理工作，没有任何经验。但我有明确的信念，那就是为师生服务，创一流水平的阅览室。在我校新建的阅览室工作近一年来，经历了起步到发展的过程，积累了一些经验，也培养了独特的情感。

探究初中语文课堂教学中如何培养学生核心素养

随着核心素养的提出,以及社会各行业的发展,可以看到新的教育时代对人才的培养提出了新的主张,社会更加需要多元化发展的人才。这便加快了我们对初中语文课堂教学的改革步伐。立足于核心素养的教育观,本文简述了几点教学实施的办法,不足之处,还望同仁斧正。

探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

高中语文作为一门基础性教学课程,不仅仅是为了考查学生的语文基础水平,更重要的是对初中和小学语文知识的升华,能够帮助学生掌握基本的听、说、读、写语文综合素质能力,与此同时,还能够全面提高高中生的语文作文写作能力以及人际交往能力。高中语文是学生学习语文知识的关键性阶段,但是,由于受到高考以及严酷的竞争的影响,高中语文作文教学就显得尤为重要。目前,高中语文作文教学普遍缺乏创新性与实用性,大大阻碍了学生语文知识水平的提高以及良好的语文写作能力的培养。

提升初中语文古诗词教学效率的途径探索

古诗词教学是引导学生了解传统文化的一种有效途径,对提升学生的语文综合素养有着不可忽视的作用,但以往初中古诗词教学中存在着教学模式单一,重教师讲解而忽视学生自我表达的现象比较严重,不能深入地引导学生自主地积累和了解更多的古诗词,使得他们所掌握的内容仅限于教材,这样不利于学生很好地把握古诗词的内涵。在教育改革的背景下,语文教师需探索和创新有效的教学途径,运用多样化的教学方式,帮助学生理解古诗词的内涵,把握其中的思想情感,提升学生的人文素养,较好地完成传统文化的传承。

如何培养孩子学习数学的自主能力

伴随着新课程改革和素质教育的不断发展,我国教育政策走向进一步的规范化,自主学习方式越来越为更多的学校而推崇。而数学作为初中比较抽象和晦涩的一门学科,对于学生的学习兴趣和随之生发的自主学习能力有着很高的要求,培养学生自主学习能力也就变成了被广泛关注和重视的问题。因此,这篇文章就从培养学生学习数学的自主能力出发,深入研究更加合理、效果更好的初中数学教学模式。

初中生团体辅导式心理健康教学实验

心理健康课程不只是初中阶段的教育重点,也会直接关系学生的长远发展。心理健康教育能够让学生保持健康的心态面对学习和生活中的困难。团体辅导式的心理健康教育模式具备一定的优势,可以改善学生的心理健康水平,在具体实践过程中还需教师真正关注初中学生常见的心理问题,思考团体辅导式心理健康教学方法的应用途径,提高学生的学习水平,让学生在面对学习和生活中的困难时能够保持平稳心态,可以在不断努力的过程中突破自我,同时也能够促进学生的长远发展。

家校社一体化正面育人模式的构建与实践

“522”家校社一体化正面育人模式是基于正面管教理论,结合学校教育实际构建的一种注重师生双向互动交流的教育模式。广西壮族自治区桂林市田家炳中学经过十年实践,从正面育人的德育课程体系建设到正面育人的实践路径探索,实现了实践与理论的双向结合,有力推动了家校社协同育人,正面引导并促进学生的健康成长。

高中体育课内外一体化教学改革的研究

高中学校体育课堂肩负培养学生体育技能、发展学生身体素质和促进学生形成终身体育习惯的重任。但当前高中体育教学依然局限在课堂之内,与课外体育无法衔接,影响学生终身体育习惯的养成。为了转变当前体育课内外脱节的现状,改革高中体育课堂,使高中体育课堂内外更好地衔接,应该从课堂教学方式、课程开发、引导实践和组织竞赛等方面入手进行体育课内外一体化教学,让高中生有能力、有时间、有机会融入课外体育活动,进而促使高中生终身体育习惯的养成。