核心素养培养背景下高中语文信息化教学分析

本文介绍了高中语文信息化教学的基本特点和优势。重点讨论了核心素养在高中语文信息化教学中的运用,包括在课程设计、教学方法和学生信息技术能力培养方面的体现。通过案例分析具体展示了核心素养背景下的高中语文信息化教学实践,包括教学目标和内容,核心素养的运用情况,以及成功经验和不足之处,提出提高高中语文信息化教学质量的建议。

增强初中音乐课堂的“趣味性”

自我国新课程标准改革以来,素质教育、立德树人根本任务目标逐步被落实在教育中,发挥学科魅力,促进学生核心素养提升成为当前教师的主要任务。音乐作为艺术教育的重要组成部分,起着陶冶身心,培养正确价值观的作用。但是在当前阶段的初中音乐教学中,教师发现学生普遍喜欢音乐,在课前或者课间也会使用多媒体播放音乐,但是学生在音乐课堂上学习的积极性不高,不能主动配合教师开口跟唱歌曲。新课程标准提出以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生积极主动的学习态度,基于学生学习兴趣,鼓励学生主动参与,积极探究。因此教师要调查分析中学生的音乐兴趣点,通过趣味性教学提升教学能力,促进学生音乐学习质量的提升。

初中班主任班务管理问题研究

初中生正值心理和生理快速发展阶段，抓好学生初中阶段的身心教育培养工作是学生成长和发展的关键。因此．初中班主任在日常的班务管理工作中要善于洞察学生的心理活动，抓住其心理特点，积极地探索总结适合学生发展的班务管理方法和手段，促使学生身心健康的发展。但是，目前的部分初中班主任在班务管理工作中却存在着诸多的问题。本文以初中班务管理工作方法研究为切入点，针对管理工作中现存问题，进行了相关的探讨。

高中班主任在班级管理中有效奖惩的策略探究

班级是学校开展教育管理活动的主要场所,是学生实践成长和发展的主要平台。班主任在实施管理活动的时候,如果能施加有效的奖惩策略,不仅会提高学生的班级活动参与积极性,还会促进学生综合素养的发展。在这篇文章中,我将结合自己的班级管理经验,详细阐述如何有效地实施奖惩策略。

浅谈中学化学实验室的绿色化管理

中学化学是一门建立在化学实验基础上的自然学科,化学实验教学占据了整个教学工作的重要位置。然而,大部分的化学实验都对环境带有一定的污染性,在倡导绿色化学、环保理念日益深入人心的今天,我们作为化学实验管理工作者,应在平时的点滴工作中,把培养学生的绿色环保理念放在首位。