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浅析有效开展初中语文写作教学的策略
1
作者
蒙洁华
《中学生作文指导》
2024年第8期62-65,共4页
初中阶段的语文教学是整体教学过程的重要组成部分,从语文教学的内容上看,包含古诗词、阅读、文言文以及写作等,每一项内容的教学都需要贯彻核心素养的培养理念,提高学生的综合学习能力。在写作部分,教师开展的写作教学应当打破传统教...
初中阶段的语文教学是整体教学过程的重要组成部分,从语文教学的内容上看,包含古诗词、阅读、文言文以及写作等,每一项内容的教学都需要贯彻核心素养的培养理念,提高学生的综合学习能力。在写作部分,教师开展的写作教学应当打破传统教学的局限,明确现代化教学的要点,使写作教学更为系统化;学生需要具备良好的语言组织能力,能够凭借所学内容,形成完整而严密的写作逻辑,合理安排作文内容布局,达到文章条理清晰、结构恰当的写作标准。然而在当前的写作教学中,由于主客观多方面因素的影响,学生面临着一系列的写作困难,教师需要深入分析不同类型学生的问题所在,在实际教学中贯彻生本理念和核心素养培养理念,提高写作教学质量。
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关键词
初中语文
写作教学
教学策略
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职称材料
辨析课堂教学中的“沉默”
2
作者
王毅
《新课程(教研版)》
2012年第8期1-1,共1页
新课程主张教学是师生积极互动、共同发展的过程,因此在课堂教学中,教师会采用多维互动的教学模式,精心营造生动活泼的课堂氛围。教师的讲解、提问,学生的朗读、回答、讨论等各种各样的声音充斥着课堂,其实在教学中除了这些有声的...
新课程主张教学是师生积极互动、共同发展的过程,因此在课堂教学中,教师会采用多维互动的教学模式,精心营造生动活泼的课堂氛围。教师的讲解、提问,学生的朗读、回答、讨论等各种各样的声音充斥着课堂,其实在教学中除了这些有声的声音之外,还有另一种声音一一沉默,在动态生成的课堂教学中,沉默是教师不愿意看到现象。在一次教学实践中,我对课堂里存在的这种特殊声音有了新的认识,课堂里的沉默包含着丰富的教育信息和教育内涵,它是一种实实在在的有分最的声音,我们应当给予它足够的关注:
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关键词
课堂教学
沉默
教学模式
多维互动
课堂氛围
动态生成
教学实践
教育内涵
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职称材料
信息技术教育与学生自主学习能力培养的实验与研究
3
作者
王萍
《信息技术教育》
2004年第3期104-105,共2页
关键词
信息技术教育
学生
自主学习能力
能力培养
实验
计算机
初中
教学模式
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职称材料
高三自然地理复习中进行问题式情境教学初探
4
作者
赵芙强
《东西南北(教育)》
2020年第24期179-179,共1页
复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教学,去 “题海战术”,提高课堂效率,精讲多练,把所有问题在课...
复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教学,去 “题海战术”,提高课堂效率,精讲多练,把所有问题在课堂上解决,给学生更多的机会和时间去思考、去总结、去突破。
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关键词
自然地理
问题式
情景教学
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职称材料
以“微”见大“,微”可足道——微课在初中政治教学中的有效运用
5
作者
王毅
《天津教育》
2019年第23期65-65,67,共2页
随着信息与通信技术的发展,一种新型的教学资源——微课进入现实。课堂中,它将革新传统的教学与教研方式,让教师的教学手段得以丰富,也能让学生更好学习,吸引学生的注意力。本文以初中政治课教学为背景,探索将微课引入课堂的教学模式。
关键词
微课
课堂教学
有效策略
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职称材料
试论创客教育与创新教育
6
作者
许艳萍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第6期223-225,共3页
随着我国经济和社会的不断发展,国家对于创新人才的需求在不断地提升,以促进我国新型工业化进步和发展,从而在教育行业催生出了一种全新的教育理论和教育方法,也就是创客教育和创新教育。创客教育和创新教育的根本目的是利用具有创新氛...
随着我国经济和社会的不断发展,国家对于创新人才的需求在不断地提升,以促进我国新型工业化进步和发展,从而在教育行业催生出了一种全新的教育理论和教育方法,也就是创客教育和创新教育。创客教育和创新教育的根本目的是利用具有创新氛围的学习环境,培养出创新型人才,继而影响社会,逐步达成全面创新、全民创新的新局面,大力推进我国创新创业的发展。本文从创客教育和创新教育的定义入手,阐述了创客教育和创新教育的模式和价值特征,同时重点论述了校内的创客教育模式建立,为我国发展实施创客教育提出了一些建议。
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关键词
创客教育
创新
创新思维
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职称材料
题名
浅析有效开展初中语文写作教学的策略
1
作者
蒙洁华
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第8期62-65,共4页
文摘
初中阶段的语文教学是整体教学过程的重要组成部分,从语文教学的内容上看,包含古诗词、阅读、文言文以及写作等,每一项内容的教学都需要贯彻核心素养的培养理念,提高学生的综合学习能力。在写作部分,教师开展的写作教学应当打破传统教学的局限,明确现代化教学的要点,使写作教学更为系统化;学生需要具备良好的语言组织能力,能够凭借所学内容,形成完整而严密的写作逻辑,合理安排作文内容布局,达到文章条理清晰、结构恰当的写作标准。然而在当前的写作教学中,由于主客观多方面因素的影响,学生面临着一系列的写作困难,教师需要深入分析不同类型学生的问题所在,在实际教学中贯彻生本理念和核心素养培养理念,提高写作教学质量。
关键词
初中语文
写作教学
教学策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
辨析课堂教学中的“沉默”
2
作者
王毅
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第8期1-1,共1页
文摘
新课程主张教学是师生积极互动、共同发展的过程,因此在课堂教学中,教师会采用多维互动的教学模式,精心营造生动活泼的课堂氛围。教师的讲解、提问,学生的朗读、回答、讨论等各种各样的声音充斥着课堂,其实在教学中除了这些有声的声音之外,还有另一种声音一一沉默,在动态生成的课堂教学中,沉默是教师不愿意看到现象。在一次教学实践中,我对课堂里存在的这种特殊声音有了新的认识,课堂里的沉默包含着丰富的教育信息和教育内涵,它是一种实实在在的有分最的声音,我们应当给予它足够的关注:
关键词
课堂教学
沉默
教学模式
多维互动
课堂氛围
动态生成
教学实践
教育内涵
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
信息技术教育与学生自主学习能力培养的实验与研究
3
作者
王萍
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《信息技术教育》
2004年第3期104-105,共2页
关键词
信息技术教育
学生
自主学习能力
能力培养
实验
计算机
初中
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高三自然地理复习中进行问题式情境教学初探
4
作者
赵芙强
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第24期179-179,共1页
文摘
复习自然地理进入高原期,学生写了很多作业,却提升不大。如何帮助学生突破瓶颈,让学生的学科素养接近或者达到甚至超越老师的水平?答案是进行指向地理学科素养的问题式情境教学,去 “题海战术”,提高课堂效率,精讲多练,把所有问题在课堂上解决,给学生更多的机会和时间去思考、去总结、去突破。
关键词
自然地理
问题式
情景教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以“微”见大“,微”可足道——微课在初中政治教学中的有效运用
5
作者
王毅
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《天津教育》
2019年第23期65-65,67,共2页
文摘
随着信息与通信技术的发展,一种新型的教学资源——微课进入现实。课堂中,它将革新传统的教学与教研方式,让教师的教学手段得以丰富,也能让学生更好学习,吸引学生的注意力。本文以初中政治课教学为背景,探索将微课引入课堂的教学模式。
关键词
微课
课堂教学
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论创客教育与创新教育
6
作者
许艳萍
机构
广西壮族自治区桂林市第十七中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第6期223-225,共3页
文摘
随着我国经济和社会的不断发展,国家对于创新人才的需求在不断地提升,以促进我国新型工业化进步和发展,从而在教育行业催生出了一种全新的教育理论和教育方法,也就是创客教育和创新教育。创客教育和创新教育的根本目的是利用具有创新氛围的学习环境,培养出创新型人才,继而影响社会,逐步达成全面创新、全民创新的新局面,大力推进我国创新创业的发展。本文从创客教育和创新教育的定义入手,阐述了创客教育和创新教育的模式和价值特征,同时重点论述了校内的创客教育模式建立,为我国发展实施创客教育提出了一些建议。
关键词
创客教育
创新
创新思维
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析有效开展初中语文写作教学的策略
蒙洁华
《中学生作文指导》
2024
0
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职称材料
2
辨析课堂教学中的“沉默”
王毅
《新课程(教研版)》
2012
0
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职称材料
3
信息技术教育与学生自主学习能力培养的实验与研究
王萍
《信息技术教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
高三自然地理复习中进行问题式情境教学初探
赵芙强
《东西南北(教育)》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
以“微”见大“,微”可足道——微课在初中政治教学中的有效运用
王毅
《天津教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
试论创客教育与创新教育
许艳萍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
已选择
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