小学数学教学中如何培养学生的数学语言能力

由于小学生处于语言能力培养阶段,教师应注重 培养小学生数学语言能力,不仅可以提高小学数学课堂教学质 量,同时确保学生在课堂上能够准确清晰地阐述自己观点。因 此,教师在开展小学数学教学时,应注重培养学生的数学语言 能力,不仅培养学生的逻辑思维和学生的语言表达能力,有利 于顺利开展小学数学教学活动。本文将详细探究在小学数学 教学中培养学生数学语言能力的有效策略,并根据小学数学课 堂实际情况,不断整合教学方案。

个性化教育在语文阅读教学中的实施探研

语文阅读教学中的个性化教育, 不仅关系到学生语文知识的积累、 语文能力的提高, 还对学生的成长有-定的影响.文章对个性化教育在语文阅读教学中的重要性及其实施策略进行研究, 以期让个性化教育最大化地发挥教学效益.

语文阅读教学现状与改进策略刍论

阅读教学是为了培养学生理解书面语言能力而进行的语文训练。针对语文阅读教学存在的不尊重学生的主体地位、忽视学生的个性化发展、缺乏合理的阅读教学目标等问题,文章从注重调动学生的阅读主动性与积极性、注重培养学生的想象力与创造力、注重引导学生进行大量的课外阅读等方面,对语文阅读教学的改进策略进行研究。

浅论彩调进校园的途径和方法

广西彩调是广西地方戏曲的一种,2006 年,彩调 被列入国家级非物质文化遗产名录。十九大提出,弘扬传统文 化,让传统文化进校园、进课堂,让传统文化发扬光大。这就要 求我们教师不仅要引起对本土彩调文化的兴趣,传播彩调的魅 力,也要让学生认识桂林戏曲彩调文化的丰厚博大,吸收民族 文化智慧。