让学生成为自己写作的“医生”——浅谈小学高年级学生习作自主评改的方法

习作作为小学语文中的重要教学论文，学生的习作水平不仅仅是他们语文素养的综合体现，同时也是学生个性体现的窗口。而评改作为习作教学中的重要环节，对于改善学生的习作水平有着相当重要的作用。而学生自我评改则能够更好地帮助学生改善习作水平。在文中就如何帮助学生掌握自主评改方法进行探讨。

“解决问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第59页例"4解决问题"。教学目标:1.使学生能综合应用乘、除法的知识解决需两步计算的实际问题。