“双减”背景下初中英语个性化作业设计探讨

“双减”背景下初中英语教师应更加注重运用科学合理的方法来提高学生的英语效率。个性化的作业设计和实践强化了学生学习的主体性,能提高学生参与英语学习兴趣,扩大学生的英语学习资源,提高学生运用英语的能力。通过弹性分层作业,拥有自己的精彩 设计实践型作业,提高学生应用能力;布置开放型作业,激发创新思维;布置跨学科作业,提高学生综合素质;作业综合评价,加强对学生的分类指导,努力减轻学生繁重的课业负担,为学生发展个性、优化和提高英语提供更多的时间和空间,实现学生学习能力的提高,实现对学生个性化发展的培养。

物理课堂与教学反思

课堂教学在培养学生的创新思维、开发学生创新能力上,有它不可替代的作用。作为一名初中物理教师,首先需要做的是要学会教学反思,逐步完善自己的教学艺术。才能找到培养和发展学生创新能力的有效途径,才能找到提高学生学习效果的有效办法。

个性化角度下的初中语文作文教学探讨

随着新课改的进行,作文在语文的地位越来越高,考试所占比重也逐渐增大。作文教学受到广大师生及家长们的重视,作文教学是语文教学的重要内容,结合教学实践,从写作素材积累的个性化、结合生活写出自己的个性、合理安排作文情节写出个性三个角度探讨个性化角度下的初中语文作文教学。