浅析绘本阅读教学在小学英语教学中的应用

作为一种全新的阅读方式,绘本阅读在实践中的应用备受关注并取得了良好的效果。一些教学经验丰富的小学英语老师站在宏观的角度,通过绘本阅读来启迪学生的思维,调动学生的想象力,培养学生自主学习的习惯,让学生在自主阅读时提升个人的英语学科素养,掌握学习英语的核心要求。本文以小学英语绘本阅读教学为分析对象,探究这一教学策略的设计与实施要求,以期为提升小学英语阅读教学质量及水平提供一定的借鉴。

浅析情境教学法在小学英语教学中的应用

学生的学习和发展往往是在一定情境中产生的,传统教育模式正是因为去情境化教学,才导致学生对课程学习失去兴趣。所以在新课程改革背景下,为促进英语教学的改革与发展,满足学生的综合学习要求,教师应对情境教学法和英语教学进行密切融合,让学生迅速融入语言环境中,对语言应用的场合进行准确把握,从而为学生的语言掌握与应用打下基础,提高学生的跨文化交际能力。

浅析初中生课外阅读指导的策略

语文课程标准中对初中生课外阅读提出了明确的要求,要求学生学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物。课外阅读教学是初中语文的重要教学手段,所以中学的语文教学应注重课外阅读教学,加强课外阅读训练,提高学生的阅读能力。

测试员的故事(节选)

桂林的普通话水平测试工作启动于1998年,测试地域较广,包括桂林市区和12个县,测试的人数较多,而各县测试力量又非常弱,所以,各县开测时,一般采取由桂林市区组织测试队伍前往的方式.八年来,测试员们的足迹走遍了大桂林的山山水水,村村寨寨,测试员以自己的行动,编写出一个个动人的推普故事,演绎着自己丰富多彩的人生.……

新疆汉语方言中不良语言习惯对声乐学习的影响

在声乐学习过程中,有关于歌唱的正确的生理机能,无疑是非常有利于歌唱水平的提高,而正确的生理机能的形成,有赖于我们正确的声乐观念以及艰苦的有效的训练,在训练我们正确的生理机能的过程,语言习惯尤其是诸如方言中的不良语言习惯,给我们形成正确的歌唱生理机能带来很大的干扰。因此,我们在声乐学习的过程,必须千方百计地努力克服方言中的不良语言习惯,这样不但有利于我们咬字、吐字,而且更加有利于形式正确的歌唱生理机能,从而达到"字正腔圆"的效果。

桂林龙船歌的保护与发展

端午节赛龙舟是中华民族的传统习俗,尤其是在我国广大的南方地区。桂林端午节赛龙舟,还伴有很动听的歌唱,即龙船歌,实为一种配合划龙船活动的桡丁号子。本文就桂林龙船歌的民俗音乐活动和桂林两套龙船歌(漓江龙船歌和桃花江龙船歌)进行了介绍;并就桂林龙船歌这一非物质文化遗产的文化价值、旅游价值和保护、传承以及综合开发其文化和旅游价值进行了阐述。

论古典诗词中的“对答体”

"对答体"是中国古典诗词中的一种体式,它以描述人与人之间的对话为核心,进而进而表现出人物的情感和人物的心理。这类诗在唐代以前比较朴素,但往往生动有趣,引人入胜。在唐宋时期的诗词中,"对答体"的诗词更强调在较短篇幅内暗示出更多的信息和意蕴。

这题对吗？

近日，拜读了贵刊2003年第12期刊登的《新理论，新试题》一文，宫老师对几个题的不同解法，使人获益非浅，但就题目2：北京的小朋友小京将自然数1-2008按以下格式排列：