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运用音乐实现历史教学的“三维”目标
1
作者
莫英松
《基础教育课程》
2015年第2期41-42,共2页
音乐是一部流动的历史,正如莫扎特所说:“音乐不是一切,但没有音乐什么都不是。”而历史教材由于其基础性、简约性而使本来丰满的历史显得过于骨感,稍显苍白无力。作为一名教师,可通过音视频、故事、图片、实物等方式还原历史的多彩性...
音乐是一部流动的历史,正如莫扎特所说:“音乐不是一切,但没有音乐什么都不是。”而历史教材由于其基础性、简约性而使本来丰满的历史显得过于骨感,稍显苍白无力。作为一名教师,可通过音视频、故事、图片、实物等方式还原历史的多彩性,以实现“三维”教学目标。
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关键词
“三维”目标
历史教学
音乐
历史教材
还原历史
教学目标
莫扎特
简约性
下载PDF
职称材料
深一点或浅一点
2
作者
李伟松
《中学生百科(小文艺)》
2011年第5期45-45,共1页
阳光睡在窗沿小猫的呼噜深一点或浅一点我在窗前看书.风在窗外看叶子跳舞书中的故事很远.在九月春风唤醒睡眠呼噜深一点或浅一点诗人开始梦游.
关键词
故事
梦游
诗人
原文传递
题名
运用音乐实现历史教学的“三维”目标
1
作者
莫英松
机构
广西壮族自治区梧州市岑溪中学
出处
《基础教育课程》
2015年第2期41-42,共2页
文摘
音乐是一部流动的历史,正如莫扎特所说:“音乐不是一切,但没有音乐什么都不是。”而历史教材由于其基础性、简约性而使本来丰满的历史显得过于骨感,稍显苍白无力。作为一名教师,可通过音视频、故事、图片、实物等方式还原历史的多彩性,以实现“三维”教学目标。
关键词
“三维”目标
历史教学
音乐
历史教材
还原历史
教学目标
莫扎特
简约性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
深一点或浅一点
2
作者
李伟松
机构
广西壮族自治区梧州市岑溪中学
出处
《中学生百科(小文艺)》
2011年第5期45-45,共1页
文摘
阳光睡在窗沿小猫的呼噜深一点或浅一点我在窗前看书.风在窗外看叶子跳舞书中的故事很远.在九月春风唤醒睡眠呼噜深一点或浅一点诗人开始梦游.
关键词
故事
梦游
诗人
分类号
I247.8 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用音乐实现历史教学的“三维”目标
莫英松
《基础教育课程》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
深一点或浅一点
李伟松
《中学生百科(小文艺)》
2011
0
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