小学数学教学生活化和课堂互动化教学模式研究

教学模式的有效创新,为数学课堂的推进注入了源源不断的活力。在我国教育标准不断更新的当下,小学数学教师也应找到新的突破口,借助课程中所延伸出来的公式原理,引导学生参与到操作实践中,辅助学生获取多个方位的感知,达成一种数形结合的学习状态,不断增加学生与知识互动的厚度;数学教师也应明确数学知识与学生生活实际之间的衔接性,进而联合学生的生活阅历与认知,打造出更富有真实感的数学课堂,启发学生展开信息的提取与数据处理等,致力于问题的解决来焕发自己的思维活力等,全面推动学生的有效成长。