用爱点燃希望之心——对小学低年级语文学困生辅导策略的研究

随着人们对教育工作的日益重视,各种各样的教学问题逐渐显现,而学困生的转化作为一项复杂且艰难的工作,不仅需要家长担负起监督的责任,还需要老师用心体会学生的困惑,积极探索学困问题的成因,从而用含有爱的教学有效解决此类问题。对此,笔者在本文中将以低年级学生的语文学困问题为例,从教学及辅导策略展开探讨,进一步研究其解决方法。