信息技术与教学融合 ——巧借微信平台,传递“爱”的教育

教师在课堂上希望带给学生们的是基础的教育,而如果只是通过一味灌输的教育模式只会取得表面上的成功,实际上并不能取 得什么成效,对于教育来说不应该仅仅是局限在教师这一个空间和平台内,同样也不应该有固定的场景和方式,很多时候我们都可以通过 现存的条件去创造教育的时机,并且寻找合适的平台,在我们的身边很多寻常的事物当中,例如微信就可以带给同学们不一样的教学体验, 从而将深刻的教育理论用巧妙的方式渗透到同学们的心灵当中,提升他们对于学习的积极性。

浅析小学文言文课堂应怎样激活学生的思维研究策略——以统编版三年级上册《司马光》一文为例

文言文是我国优秀的文化艺术遗产,是我国古代劳动人民智慧的结晶。文言文的语言优美,而且高度概括、凝练,内涵丰富,读起来琅琅上口,对培养学生的语文素养有着重要的作用。如何在古文课堂上激活学生思维,唤醒学生沉睡的潜意识,提高阅读能力,成为核心素养背景下研究的重要课题。

利用信息技术打造高效课堂教学

信息技术在当代社会中是至关重要的一个形态存在,近些年来信息技术充分融入大众生活中,其给人们的生活带来较大的影响。信 息技术在当下时代被广泛的利用,且在许多的方面都充当着不可或缺的角色,促进经济政治等方面的更新。作为重视教育的中国社会,也在教 学中不断运用信息技术,通过运用先进的信息技术促进当代高效课堂教学的产生,利用信息技术的优势及相关特点进一步推动学生的学习成 长,且学习质量得到显著提高。