基于STEM孝教育理念的高中生物学教学

分析了高中生物学教学中应用STEM教育理念的意义,针对性提出基于STEM教育理念的高中生物学教学策略,以便更好地提升高中生物学教学的综合水平。

浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法是初中数学教学中的一种常用教学手段,教学过程是通过设置问题来正确引导学生的学习过程。教师在教学过程中要找到规律,灵活应用,最大限度地发挥问题导学法的功效。问题导学法可以有效地帮助教师在教学过程中发现不同学生的学习问题,实现了教学内容的垂直细分,避免了大班教学带来的弊端。要让学生习惯于自主解决问题,而不是依赖于教师引导思路。

运用情感教学方式提高英语教学质量的探讨

和谐轻松的学习氛围是学生发展个性的土壤。在英语教学中,教师要尊重学生的情感,营造一种和谐、民主、高效的课堂氛围,让学生有积极的情感体验。《英语课程标准》明确指出:要关注学生的情感,要营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

高中体育教学中对学生体质健康的积极作用

高中是每一个人的黄金时期,也是全面提升学生心理素质和体质健康的重要阶段,很多教师和父母都意识到了体育教学的重要性,并且意识到体质健康对学生学习也有很大的益处,利用体育课的教学时间进行体育活动,既能使体育教学的效果达到最大化,又能贯彻体育教育的创新精神。本文深入探讨体育教学对学生体质健康的促进作用,并且提出了提高高中生体质健康的教学对策,从而为体育教学改革提供有益参考。

师爱让教育闪光

摘要：增强教育效果。师爱就会像春天的雨露滋润沉睡的大地那样，使大地生机盎然，使学生健康成长。让教师永远做爱的播撒者，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让学生理解师爱，感受师爱，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量卢梭说的好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先应该是温暖的，有人情味的，爱心、热心是责任心的源泉，热爱学生，是教师必须具备的道德品质，它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道”。

线上教学对农村初中英语学困生帮扶的实践与思考——以 QQ 群课堂线上教学为例

2020年受新冠病毒疫情的影响,教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学,各地教育部门及学校鼓励教师积极展开线上教学。为了适应线上教学,各式各样的线上教学平台及软件不断涌现,如钉钉、腾讯会议、QQ群课堂等。如今,随着疫情的缓解,全国各地恢复了正常的教学,线上教学的热度也消退了。但是,本人作为一线教育工作者对于这种新兴的教学模式仍保持着极高的兴趣。本人在周末以及寒暑假运用 QQ 群课堂对农村初中英语学困生进行了授课帮扶。经过实践探究,发现线上教学对于农村初中学困生能起到一定的帮扶作用,线上教学可以成为培养农村人才的一种有效手段,并助力于乡村振兴。

核心素养视域下高中思想政治课考试评价与应用探究

思想政治课程标准中明确要求,改变课程考试评价过分强调甄别和选拔的功能,发挥考试知识巩固作用,评价促进学生发展、教师能力提升和改进教学实践的功能。随着新高考改革的不断施行,高中思想政治学科考试也发生了较大的变化,政治学科的地位明显提升,但高中政治学科考试培养学生核心素养这一目标始终没有改变。在这一背景下,如何通过高中思想政治教学来实现学生核心素养的培养是广大政治教师面临的重要问题,基于此,本文以高中思想政治课的考试评价和应用为探索方向,探讨培养学生政治学科核心素养的方法,以供参考。