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乐学拼音巧识字
1
作者
谢石兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期292-293,共2页
在小学语文教学当中拼音识字教学占有重要地位,也是教学语文教学的基础。因此,要求小学语文教师必须要给予拼音识字教学方面高度的重视,采取有效的策略实施教学,给之后的语文学习打下良好的基础,保证教学的质量。本文主要分析了小学语...
在小学语文教学当中拼音识字教学占有重要地位,也是教学语文教学的基础。因此,要求小学语文教师必须要给予拼音识字教学方面高度的重视,采取有效的策略实施教学,给之后的语文学习打下良好的基础,保证教学的质量。本文主要分析了小学语文拼音识字教学,旨在给其提供一定的参考和帮助。
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关键词
小学
语文
拼音识字
教学方式
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题名
乐学拼音巧识字
1
作者
谢石兰
机构
广西壮族自治区梧州市龙圩第一实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期292-293,共2页
文摘
在小学语文教学当中拼音识字教学占有重要地位,也是教学语文教学的基础。因此,要求小学语文教师必须要给予拼音识字教学方面高度的重视,采取有效的策略实施教学,给之后的语文学习打下良好的基础,保证教学的质量。本文主要分析了小学语文拼音识字教学,旨在给其提供一定的参考和帮助。
关键词
小学
语文
拼音识字
教学方式
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
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1
乐学拼音巧识字
谢石兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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