浅谈农村义务教育学校如何开展班级文化建设

班级文化建设是班级物质文化和精神文化的总和。文章以广西壮族自治区横县六景镇第二初级中学（以下简称“我校”）主要论述农村义务教育学校如何开展班级文化建设，并进一步分析班级如何开展精神文化建设和物质文化建设。

做好衔接 铺设台阶——农村小学高年级集中化办学背景下中小学语文衔接教学之我见

在农村小学高年级集中办学的背景下，刚从小学毕业的学生对这突如其来的教学方式方法的改变感到难以适应。针对这一现象，文章分析造成脱节现象的原因，初步提出解决这种脱节现象的一些教学措施。

农村义务教育学校班级文化建设必要性与可行性研究

义务教育阶段即适龄儿童和青少年从小学至初中九年所接受免费教育阶段，是学生成长最重要的时期，教师所要研究的是如何通过班级文化建设帮助学生成长。文章指出了班级文化建设的必要性及在农村义务教育阶段开展班级文化建设的可行性，并针对义务教育阶段学生存在的问题，给出农村义务教育阶段班级文化建设的具体建议，以帮助中小学生健康成长。

如何借助文娱活动助力班级文化建设的探究

每个国家都有属于自己独特的文化，学校也有独特的校园文化，一个班级也应该有班级文化。班级文化体现在方方面面，它能潜移默化地影响学生、教师的日常学习和教学。建设积极向上的班级文化，可以营造出良好的学习气氛，也能让教师的教学工作变得轻松。文章主要讲述班级文化建设的必要性，以及如何借助文娱活动建设班级文化。