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计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法治疗脑卒中后失语症的效果
被引量:
23
1
作者
李千穗
雷迈
《广西医学》
CAS
2017年第7期948-951,共4页
目的观察计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法对脑卒中并发失语症患者语言、认知功能恢复的影响。方法选取50例脑卒中后合并失语症患者随机分为对照组24例和观察组26例,在常规康复及药物治疗的基础上,对照组给予Schuell刺激疗法,观察组...
目的观察计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法对脑卒中并发失语症患者语言、认知功能恢复的影响。方法选取50例脑卒中后合并失语症患者随机分为对照组24例和观察组26例,在常规康复及药物治疗的基础上,对照组给予Schuell刺激疗法,观察组给予计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法,疗程均为3个月。于治疗前后采用汉语标准失语症检查法(CRRCAE)及蒙特利尔认知评估(Mo CA)量表分别评定语音及认知功能。结果治疗3个月后,两组患者CRRCAE评分中的听理解、命名、复述、出声读、阅读理解、书写、计算得分均高于治疗前(P<0.05),并且观察组上述指标得分高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后两组Mo CA评分高于治疗前(P<0.05),并且观察组评分高于对照组(P<0.05)。结论在常规康复及药物治疗的基础上,计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法可更好地提高脑卒中后失语症患者的语言和认知功能。
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关键词
脑卒中
失语症
计算机训练
Schuell刺激疗法
认知功能
语言功能
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职称材料
题名
计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法治疗脑卒中后失语症的效果
被引量:
23
1
作者
李千穗
雷迈
机构
广西壮族自治区江滨医院康复治疗一科
出处
《广西医学》
CAS
2017年第7期948-951,共4页
基金
广西自然科学基金(2016GXNSFAA380110)
文摘
目的观察计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法对脑卒中并发失语症患者语言、认知功能恢复的影响。方法选取50例脑卒中后合并失语症患者随机分为对照组24例和观察组26例,在常规康复及药物治疗的基础上,对照组给予Schuell刺激疗法,观察组给予计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法,疗程均为3个月。于治疗前后采用汉语标准失语症检查法(CRRCAE)及蒙特利尔认知评估(Mo CA)量表分别评定语音及认知功能。结果治疗3个月后,两组患者CRRCAE评分中的听理解、命名、复述、出声读、阅读理解、书写、计算得分均高于治疗前(P<0.05),并且观察组上述指标得分高于对照组(P<0.05)。治疗3个月后两组Mo CA评分高于治疗前(P<0.05),并且观察组评分高于对照组(P<0.05)。结论在常规康复及药物治疗的基础上,计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法可更好地提高脑卒中后失语症患者的语言和认知功能。
关键词
脑卒中
失语症
计算机训练
Schuell刺激疗法
认知功能
语言功能
Keywords
Stroke
Aphasia
Computer-assisted training
Schuell's stimulation approach
Cognitive function
Linguistic function
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机辅助训练联合Schuell刺激疗法治疗脑卒中后失语症的效果
李千穗
雷迈
《广西医学》
CAS
2017
23
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