如何让学生掌握写作技巧,在作文中实现能力提升

初中语文教育以听、说、读、写活动为主,意 在培养学生语文综合能力。写作在语文教育中 属于重要板块,加强写作教学不仅有助于强化 学生语言架构能力,更能提高学生语文文化修 养。但写作能力并非能在短期内形成,学生语 言知识积累、写作技巧掌握都直接影响其写作 水平的提升。尤其在核心素养背景下,如何于 初中语文写作课堂中渗透核心素养,成为每位 初中语文教师亟待思考的问题。为此,有必要 针对初中语文写作教学展开研究,立足于学生 角度,全面推进语文教育,为降低写作教学盲目 性和随意性,为提高教学质量和效率奠定基础。

基于深度学习的初中九年级化学微课设计与实施途径探究

初中化学的学习内容以基础理论和基础实验为主,对于刚刚接触化学这一门学科的学生来说,化学学科的知识要点十分多样和零散,学习起来有一定的难度。调查显示,当前的初中化学课堂学习进度普遍较快,很多学生在课堂学习中不够积极主动,对学习化学缺乏兴趣等。而微课具有简洁、有针对性、受众明显等优点,能解决上述问题。文章探讨化学微课在初中九年级化学教学中的应用,研究初中九年级化学微课的设计与实施方法,以解决初中化学教学中存在的问题。