多媒体在小学数学课堂教学中的运用

随着时代的发展,多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,对于提高学生的知识水平、激发学习兴趣、培养创造思维有着传统教学无法比拟的优势.在数学课堂中合理运用多媒体技术,能使学生学习兴趣盎然,使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化,把理性的知识传授和令人愉悦的陶冶融为一体,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,提高课堂教学效率.那么,在小学数学课堂教学中如何有效使用多媒体,在此谈谈我个人的体会.

谈谈字理识字

在中国历史上,自从有了汉字,便有了识字教育。识字教育和中华文明史同步地走过了漫长的道路,中国传统的语文教育十分重视识字教育,识字教字既是小学语文教学的重要内容之一,又是阅读和写作的基础。在我们的日常教学中,识字教学高耗低效,学生写错别字的现象较为严重,令师生双方都非常头疼。

浅谈现代信息技术与农村数学教学的结合

农村教育资源的缺乏以及教师质量不高导致农村学子的学习状况不佳,加之农村地区的地理闭塞性,教师间的交流学习更是少之又少。这使得教师仍采用传统的教学方法,学生对于学习的兴趣下降,学困生的现象尤其普遍,这就需要教师寻求新的教学方法与教学工具,探究一种提高学生学习积极性与学习成绩的方法。