基于生活化思维锻造的初中数学课堂情境构建——以“轴对称”为例

近年来,初中数学教学工作的实践模式发生了显著变化。如何将生活化元素融入初中数学课堂教学,已经成为广大一线教师着力思考的重要议题。本文以此为论述起点,从初中生生活化思维锻造的角度入手,探讨了初中数学课堂情境构建的现实意义和主要方法,并结合人教版数学八年级上册第十三章“轴对称”的相关案例,分析了开展初中数学课堂生活化情境教学的举措和思路。

核心素养理念下的初中数学情境教学

在初中数学课堂上创设教学情境,能够让学生全身心地投入数学课堂学习中,有利于培养和提升学生的数学核心素养。文章分析了在核心素养背景下创设教学情境的注意事项,并说明了如何从创设生活情境、问题情境、游戏情境、多媒体情境、数学历史情境、实验情境等入手,达成初中数学的教学目标。