萨提亚模式团体心理干预改善中学生人际关系的实践研究

本文基于心理成长小组运用萨提亚模式团体心理干预技术改善中学生人际关系的实施步骤和方法,采用前后测实验设计,使用症状自评量表SCL-90(青少年版),选择人际关系敏感因子预警学生,遵循自愿原则,选取14名学生参加心理成长小组。经配对样本的秩和检验,实验组中学生干预后的人际关系因子得分均显著低于干预前的水平(Z=-2.671,P=0.008<0.05),基于心理成长小组运用萨提亚模式心理干预技术对中学生人际关系的改善有积极的效果。

初中化学教学中趣味化学实验的应用

实验是化学学科中的重要部分,也是学生获取知识的途径。在初中化学教学中合理应用趣味化学实验,是教学改革的重要思路,有利于活跃课堂教学气氛,激发学生的化学学习兴趣,启迪学生思维,培养学生的科学素养,推进化学教学模式变革,提高课堂教学效率。本文将探讨初中化学教学中趣味化学实验的应用价值、应用现状和有效策略,旨在培育学生化学核心素养。

地方戏曲在校园文化建设中的融入探析

戏曲是我国优秀的历史文化产物之一,地方戏曲是地方在长期历史发展过程中所形成的具有地方特色的戏曲,是我国古代传统文化的精髓,在校园文化建设中发挥着重要的作用,能够陶冶学生的道德情操,建设和谐校园,也能够让学生认识民族文化,建立民族自信。学生对地方戏曲的学习亦有利于戏曲传承。本文分析了地方戏曲在校园文化建设中的价值与融入策略。