在高中地理教学中培养学生核心素养的策略探究

新课程改革的推进,提出了要培养学生核心素养的要求。高中地理的核心素养大体包括四个方面：人地协调观、区域认知、综合思维以及地理实践力。主要就高中地理教学中培养学生核心素养的策略进行阐述,以期能给广大高中地理教师带来教学灵感。

核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略研究

新课程标准的改革下,人们对素质教育给予了更多的关注与重视。因此,语文核心素养作为语文教师的重点教育教学内容,在对学生进行语文教学中,语文核心素养成为重点,阅读教学作为重要部分,需要在核心素养的大背景下,提升高中生语文阅读能力。基于此,本文针对核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略进行深入性的分析与探究。

初中历史之如何培养学生的学习习惯

历史学习一方面要让学生形成牢固的知识基础,考取优异的成绩,另一方面要通过历史现象的分析总结历史发展的规律,提升学生的智慧。这两大方面需要相辅相成,才能让学生感受到历史学习的乐趣。因此,良好的学习习惯是一个重要的基础。在初中阶段,由于其他数学、物理等学科具有较大的难度,很多学生多于历史学科不能有过多的投入,难以形成良好的学习习惯来提升历史学习的能力。因而,立足于历史学科的特点,引导学生形成良好的学习习惯是非常重要的。