基于“双减”政策谈初中历史教学的“减负”

“双减”是教育体制和社会发展过程中产生的新教育理念,其目标是缓解义务教育阶段学生身心理压力,促使学生身心健康发展。随着这一新型教育政策的出台,学校教育的教学目标也随之发生了极大的变化。因此,在“双减”背景下的初中历史教学中,教师就应积极、主动地进行教育方式的创新性探究,以此来改进教育组织方式,促使“减负”目标得以落实。基于此,本文对“双减”在初中历史教学中的价值进行了简单剖析,并提出在“双减”大环境下,从课堂教学、课后作业、课后辅导等方面落实“减负”教学战略。