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题名初中语文深度阅读教学策略研究――以《老王》为例
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作者
梁芸
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机构
广西壮族自治区玉林市北流市初级中学
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出处
《读友》
2024年第5期69-71,共3页
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文摘
传统的初中语文阅读教学存在“浅层教学”“表层教学”的问题,导致语文教学效率低下。在课堂教学改革纵深发展的背景下,教育工作者应审视传统教学问题,探索深度教学理念。初中语文教师应以深度教学理念为指引,采用恰当的策略组织深度阅读教学,引导学生从文本表层走向文本深处,切实解决传统的语文阅读教学问题,提高语文阅读教学质量。基于此,文章就初中语文深度阅读的教学策略进行研究,以《老王》教学为例,具体论述相关策略,以期推动初中语文深度阅读教学落地,提高语文阅读教学质量。
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关键词
初中语文
深度教学理念
深度阅读
教学问题
教学策略
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分类号
Z62
[文化科学]
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