初中数学几何教学中的模型运用

近年来,社会价值不断改变,需求的人才越来越趋向综合化和多样化,同时体现教育价值,展现教育成果。对于初中阶段来说,数学由算数教学转变成逻辑分析问题的过程。几何知识的学习是初中阶段很重要的一部分,初中生逻辑思维能力发展不足,面对抽象的知识没有办法理解消化,而利用模型来辅助教学,能够有效拓展几何的教学,直观、形象地展示出知识点,提升教学质量。

做实做细 稳中求进,变花变样 追求高效——谈初中数学中考总复习策略

初中作为义务教育的最后一个阶段,同时也是最重要的阶段。由于初中的知识大多都是基础性知识,目的就是为高中知识系统化的学习打基础。因此,初中知识的学习对学生而言极其重要。尤其是九年级,由于初三即将面临中考,因此教师在这一阶段的教学中需要时刻保持逻辑思维的教学以及应试策略的教学。本文中心重在探讨初中数学的教学过程中面对中考总复习时该采用怎样的复习策略,对此提出一些建议,望能起到一定的参考作用。

教材插图在初中地理教学中的应用现状与策略研究

插图是初中地理教材的重要组成部分,其不仅是对教学内容的有效补充与形象展示,更是学生直观、具体、充分理解教材知识的关键。借助教材插图发展学生的理解能力,拓宽其认知视域,丰富其认知积累,能为深层次、多元化、高质量推进初中地理教学注入新鲜血液,具有现实意义。基于此,文章对初中地理教材插图的应用现状、重要价值、应用策略进行了深度剖析,以帮助教师切实认识插图的作用与意义,并在教学中加强对插图的合理、灵活、有效利用,为教师在新课改下进行向纵深领域迈进的初中地理教学指明方向,以更好地培养学生的地理综合素养。

初中语文文学常识积累的几种方法

语文文学常识的积累是提高语文能力的基础,是学习语文的重要环节。语文学习关系到学生的终身发展,同时,初中正是承上启下的阶段,需要学生为以后的学习打下坚实的基础。因此,学生的目标不应该只是完成课标的要求,还要在完成课标要求的基础上不断丰富、完善自己的知识结构,扩展知识框架,提升文学素养,积累更多的文学常识。由此可见,在初中语文的教学中,教师要不断探索提高学生文学常识积累的方法,帮助学生不断成长。我通过自身的教学实践和不断探索,总结出以下六个方法。

实验微视频在初中物理教学中的应用

在初中学习过程中,物理是一门实践性较强的科目,在学习过程中学生会遇到各种各样的实验。通过实验可以让学生更好地理解理论知识,提升知识掌握程度。但是在教学过程中,由于多种因素限制,学生很少能亲自参与实验。为了让学生更好地了解实验相关操作和内容,教师可以将物理实验微视频应用于教学过程中。本文就实验微视频在初中物理教学中的应用途径进行阐述,希望能帮助学生更好地进行物理学习。

修辞手法在初中语文教学中的应用探讨

随着新教改的深入,我国对语文教学提出了全新的课程要求。初中语文教材涵盖八种修辞手法的讲解,需要说明的是,八种修辞手法在文章中的应用各不相同,初中生应主动掌握其应用。

教具在初中物理有效教学中的应用

教具就是事物的模型、动植矿物标本、实物、规范仪器、图表、视频、PPT等,用来具象化事物或具现变化运转流程,让观察者直观地理解事物实质及工作过程,但是自制教具在教学活动中的优势在于简单易得、指向明确、在抽象的教学中将其活现,能极大地激发学习者的好奇心、提高学习深度。