浅议初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养研究

现代教育背景下,教育工作者开始关注如何改革初中数学教学方法课题的研究,改变课堂上教师一味地教,学生枯燥的学的死板现象。在新课改的推行下,传统教学模式里以老师为主的教育局面逐渐转变为学生为主体,新的教学模式更注重学生个人能力的培养。初中的数学教学方法同样需要改革创新,改变以往单一的教学模式,实现多元的互动增加课堂的趣味性,才可以满足新课改对于教学方法的要求。为此本文主要就初中数学中学生创新思维与创新能力的培养策略展开探讨,希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。

“寓教于乐”,提高学生初中地理学习兴趣

一座山一条川之间留存的是人间烟火,一株草一棵木之间传承的是文化精神,一抔土一块石记忆的是时间流转,一块碑一本书载入的是世间百态。这些的研究都是地理学的职责,幸有地理才让人类真正了解我们生存的每一处空间。但是当代学生对地理都兴致缺缺,课堂学习也都是敷衍。地理教师应在教学中寓教于乐,致力于改变这种现状,让学生们都能喜爱学习地理。本文以寓教于乐的教学方法为主题,浅谈在初中地理教学中如何激发学生的学习兴趣。