基于幼儿心理健康教育的家园合作教育有效策略研究

自实施计划生育以来,我国家庭结构从多子转为少子,一对夫妻只生一个孩子成为当时的国策。在这种家庭中,独生子女受到的关注度不断提高,家庭对幼儿教育的重视程度也随之不断提高。幼儿心理健康是我国教育的关键环节之一。对于幼儿心理健康教育而言,家庭和幼儿园是两个最关键的教育场地。只有家园教育有效结合,才能最大限度地确保幼儿的心理健康。目前,我园幼儿心理健康教育工作中存在较为严重的家园脱节问题。本文通过分析幼儿心理健康教育过程中的侧重点,对家园合作过程中存在的问题展开探讨,并结合相关问题提出针对策略。