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如何打造充满活力的初中语文课堂
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作者 梁洁梅 《天津教育》 2019年第14期76-77,共2页
课堂一直以来都是教师传授知识信息、开展教学活动、落实教学目标的重要场地,也是学生学习和成长的主要阵地。课堂教学的高效与否直接影响和决定着学生的学习效果和能力发展。但受传统教学观念的长期影响,很多初中语文教师通常只注重对... 课堂一直以来都是教师传授知识信息、开展教学活动、落实教学目标的重要场地,也是学生学习和成长的主要阵地。课堂教学的高效与否直接影响和决定着学生的学习效果和能力发展。但受传统教学观念的长期影响,很多初中语文教师通常只注重对学生知识的单向传输,忽略了与学生的有效沟通、互动,从而导致整个课堂枯燥乏味、缺乏生机,教学效率差强人意。因此,打造充满活力、高效的初中语文课堂刻不容缓。本文将从注重情感教育、改进教学方法、引进信息技术、创设生活情境四个方面出发,分析打造初中语文活力课堂的有效途径和基本策略。 展开更多
关键词 活力课堂 初中语文 传统教学观念 基本策略 信息技术 单向传输 有效途径 有效沟通
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初中数学教学中如何发挥学生的主体地位
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作者 潘国森 《天津教育》 2019年第14期15-16,共2页
在新课改如火如荼进行的背景下,学校对教师充分发挥学生的主体地位给予了格外关注。因此,初中数学教师应该主动创新教学模式,积极转变教学角色,把课堂的主动权予以学生,从而使他们的主体地位得到发挥。基于此,本文立足于新课改,就初中... 在新课改如火如荼进行的背景下,学校对教师充分发挥学生的主体地位给予了格外关注。因此,初中数学教师应该主动创新教学模式,积极转变教学角色,把课堂的主动权予以学生,从而使他们的主体地位得到发挥。基于此,本文立足于新课改,就初中数学教学中如何发挥学生的主体地位进行如下探析。 展开更多
关键词 初中数学教学 初中数学教师 教学角色 创新教学模式 新课改 主体地位 积极转变 课堂
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