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题名如何打造充满活力的初中语文课堂
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作者
梁洁梅
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机构
广西壮族自治区玉林市容县珊萃中学
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出处
《天津教育》
2019年第14期76-77,共2页
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文摘
课堂一直以来都是教师传授知识信息、开展教学活动、落实教学目标的重要场地,也是学生学习和成长的主要阵地。课堂教学的高效与否直接影响和决定着学生的学习效果和能力发展。但受传统教学观念的长期影响,很多初中语文教师通常只注重对学生知识的单向传输,忽略了与学生的有效沟通、互动,从而导致整个课堂枯燥乏味、缺乏生机,教学效率差强人意。因此,打造充满活力、高效的初中语文课堂刻不容缓。本文将从注重情感教育、改进教学方法、引进信息技术、创设生活情境四个方面出发,分析打造初中语文活力课堂的有效途径和基本策略。
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关键词
活力课堂
初中语文
传统教学观念
基本策略
信息技术
单向传输
有效途径
有效沟通
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中如何发挥学生的主体地位
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作者
潘国森
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机构
广西壮族自治区玉林市容县珊萃中学
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出处
《天津教育》
2019年第14期15-16,共2页
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文摘
在新课改如火如荼进行的背景下,学校对教师充分发挥学生的主体地位给予了格外关注。因此,初中数学教师应该主动创新教学模式,积极转变教学角色,把课堂的主动权予以学生,从而使他们的主体地位得到发挥。基于此,本文立足于新课改,就初中数学教学中如何发挥学生的主体地位进行如下探析。
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关键词
初中数学教学
初中数学教师
教学角色
创新教学模式
新课改
主体地位
积极转变
课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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