高考综合改革背景下教师新课程新教材应用能力培养研究

教师对于教材的理解能力以及应用能力,既包含教师对教材课本知识、教材组织框架的理解,还包含教师对教材理念与思维方式、价值观的融合。本文主要分析了在高考综合改革背景下,教师在教材应用方面存在的问题,具体探讨了教师应采取的措施,提高教材课本的应用能力,为培养高层次、专业化发展的新时代人才贡献力量。