“赛教融合,以赛促教”——主题竞赛活动融入小学体育教学的实践举措探索

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发展大有裨益。以此为切入点,着重探讨了主题竞赛活动融入小学体育教学的价值及实践举措,并阐述了对这一问题的理解和建议,旨在助推小学体育主题竞赛活动不断深化,实现“赛教融合,以赛促教”的目标,为小学生的身心健康成长提供支持。

春季雨天多如何上好室内体育课

培育学生德智体美劳全面发展的综合素质,是教学工作者必须达成的目标。体育课是培育学生体能素质的应用型学科,理应强化课程实践的深度,切实提升学生体育利用水平。但当前的许多体育课程面临着形式化开设、被主科过于占据时间和教学实践匮乏等多样问题的尴尬境地,不利于体育教学的科学化体系建设。以春季雨天为例,体育课程受这一天气影响的程度较深,俨然成为了影响课程实践水平提升的关键因素。教学工作者不能被动的接受现状,而应转变传统的思维,挖掘出创新性的解决策略。本文对此进行研究分析,提供相应的思路。