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题名课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用
被引量:1
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作者
张丽琴
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机构
广西壮族自治区田东县朔良镇朔良中心小学
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出处
《求知导刊》
2020年第5期70-71,共2页
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文摘
课堂互动教学模式是一种旨在发挥学生主观能动性的、广泛应用于各个学科的教学方法。文章主要通过探讨课堂互动教学模式的内涵、优势及应用策略,为小学英语教学工作的高效开展提供理论依据。
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关键词
课堂互动
小学英语
有效应用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名试论如何走出小学高年级数学教学的困境
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作者
凌天学
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机构
广西壮族自治区田东县朔良镇朔良中心小学
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出处
《求知导刊》
2020年第5期20-21,共2页
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文摘
小学数学教学尤其是高年级的数学教学是师生双方的难点,当教师局限于传统的教学模式和数学问题类型时,很难开阔学生的视野,拓展学生的思维,从而影响了学生学习兴趣的激发和学习能力的发展,进而打击学生学习数学的信心,大大降低了课程的教学质量。因此,文章就小学高年级数学教学,分析其遇到的问题及困境,并探讨了几点解决策略。
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关键词
小学高年级
数学教学
困境
解决策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何让毕业班的数学课堂教学更高效
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作者
韦美市
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机构
广西壮族自治区田东县朔良镇朔良中心小学
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出处
《求知导刊》
2020年第5期9-10,共2页
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文摘
随着小学数学课程的不断改革,高效教学的课程目标显得愈发重要,特别是对毕业班来说。数学课程的有效教学决定了课程的质量,是未来数学课程发展的主要方向。六年级是小学阶段重要的构建数学知识体系的阶段,构建有效课堂是六年级数学教师的努力方向。文章就小学毕业班的数学课堂,总结了提高数学教学效率的重要性及存在的问题,并探讨了合理、科学有效的教学模式。
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关键词
毕业班
数学课堂
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.5
[文化科学—教育学]
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