小学语文教学中的小组合作学习作用浅析

随着小学语文课程的不断改进，近几年小组合作学习来也成了特别重要的教学组织活动形式之一。在小学语文课堂教学中大部分老师会选择这样教学形式，但是在现今的课堂中，小组合作存在很多问题，如“小组活动重现”“课堂教学放任自流”。针对这样的情况，我们在实施小组合作的学习教学方式中，有意识地进行了改正和补救。最终发现在语文课堂上实施小组合作学习模式是有效的，它除了能够提高学生的语文学习能力，而且能提高学生的学习兴趣，增加学生的荣誉感。

培养农村小学生语文阅读能力之方法谈

对小学生来说,阅读能力是最难培养起来的一种能力,同时也是最重要的能力之一,不仅能够帮助学生更好地和人交流,也能够帮助学生在学习中克服很多困难。农村的小学生由于受条件的限制,在进行阅读时会遇到一些难题,教师需要尽最大能力利用现有的资源将学生的阅读能力培养起来。文章主要讲述培养农村小学生语文阅读能力的方法。

如何有效培养小学生应用题预习习惯

本文简单讲述了在学习小学数学应用题过程中,有效培养小学生应用题预习习惯的方法和重要性。通过一套检测制度和激励机制,督促并激励小学生自觉培养学前预习意识,以提升小学生的自主学习能力,激发其数学学习兴趣,从而为后面的学习打下坚实的基础。