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探究课改后初中语文作文的立体化训练
1
作者
胡洪辉
《教育界(综合教育)》
2017年第7期67-68,共2页
随着新课改的进一步深入,初中语文作文训练也出现了新的变化.立体化的训练意味着写作需要从多方面着手,主要包括语言表达能力、写能力以及阅读能力等,这些都是写作的基础.只有多方面训练,才能够提高语文写作能力.
关键词
新课改
初中语文作文
立体化训练
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题名
探究课改后初中语文作文的立体化训练
1
作者
胡洪辉
机构
广西壮族自治区田林县潞城中学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第7期67-68,共2页
文摘
随着新课改的进一步深入,初中语文作文训练也出现了新的变化.立体化的训练意味着写作需要从多方面着手,主要包括语言表达能力、写能力以及阅读能力等,这些都是写作的基础.只有多方面训练,才能够提高语文写作能力.
关键词
新课改
初中语文作文
立体化训练
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探究课改后初中语文作文的立体化训练
胡洪辉
《教育界(综合教育)》
2017
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