生本教学理念在高中历史教学中的应用及探索

在新时代的教育潮流下，新课程标准的改革对教育领域提出了新的要求，传统的以学为主的教学观念不再被提倡，转而变为以学生为本的生本教学理念，要求逐步发展培育综合型的高技能人才。与此同时，传统的教学模式已经不再适应社会发展的需要，生本教学则成为教师越来越关注的话题，而且其在教学中的作用也越来越明显。着重研究了生本教学理念在高中历史教学中的应用及探索，以进一步深化生本教学理念，提高历史课程的教学质量。

论信息技术在高中地理课程教学当中的运用

高中地理是一门综合性学科,涉及内容广泛,包括自然科学、社会科学、人文科学等,在传统的课堂教学中,由于教学方法单 一、教学手段滞后,学生很难在脑海中形成系统性的地理知识体系,虽然通过死记硬背强化了理论知识,但是实际运用能力较差,很多学 生对地理学科的学习兴趣不高,影响教学效果。随着新课程改革的普及与落实,高中地理教师积极投入教学改革工作中,开始尝试全新教 学方法,尤其加强对信息技术手段的运用,为学生创设丰富、趣味、实用的学习环境,在培养学生自主探究能力与创新能力中发挥了独特 的优势。因此在高中地理教学中融合信息技术手段非常必要。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术在高中地理课程教学当中 的运用提出了一些建议,仅供参考。

信息化发展视角下高中班主任的管理策略

在我国素质教育的推广和信息技术的高速发展下,信息化管理走入了高中。高中班主任管理的信息化,即将班级中的相关信息资源通过信息化分析处理来进行班级工作管理的一种有效方法。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息化发展视角下高中班主任的管理策略提出了一些建议,仅供参考。