浅析任务驱动教学法在小学信息技术教学中的应用

随着我国越来越重视教育,小学教育作为我国的基础教育,在我国创新小学教育模式之后,信息技术逐渐在小学教育中发挥作用。“任务驱动法”改变了“教师讲、学生听”的传统的以教定学的教学模式,创造了以学定教、学生主动参与、自主合作、探索创新的新型的学习方式。任务驱动法作为一种有效的教学方法,其最为特别的功能是在教学中对学生自主探究问题的能力进行有效的培养,因此在小学信息技术教学当中有效运用任务驱动法十分重要。

小学数学对学生变向思维的培养探析

数学是一门对逻辑思维能力要求高的学科,小学是培养学生逻辑思维能力的初始时期,也是锻炼学生变向思维能力的启蒙阶段。在小学数学的教学阶段中,学生正处于数学变向思维能力发展的关键时期,变向思考能力能让学生打破固化的思维模式,提高创新性思维能力,提升数学学科的核心素养。因此,小学数学教师要转变教学理念,积极探索有效的教学模式和策略,注重对学生变向思维的培养,构建高效的变向思维能力培养教学体系。