基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索

生活化教学理念与陶行知先生的“生活即教育”理念有相通之处,都强调“在生活中学习,在学习中生活”,从而帮助学生收获有活力的知识,而这种模式也可以转变教师与学生只关注理论知识的局限意识与思维。语文是初中主要的教学课程之一,影响学生成绩表现、整体学习以及日常生活,而作文教学又是其中重要的一部分内容,关乎学生语文素养的发展。但就目前的情况来看,其教学效果并不理想。为此,教师要以生活化教学为核心,多角度探索改革初中语文作文教学的实践策略。

初中物理教学对学生创新能力的培养方法

初中物理是非常重要的一门学科,物理这门学科可以帮助初中生累积自己的科学知识以及培养他们的科学意识。此文,对于初中物理教学对学生创新能力的培养方法进行深刻的探究,将物理教学推向一个新高度。

如何提高学生在数学课上的参与度

数学教学活动是由师生双方共同参与的,教师与学生应互相尊重、积极互动,并共同获得发展。因此,在课上让学生全体参与、全程参与教学活动是十分必要的。立足于当前初中数学教学现状,分析了学生课上参与度不高的原因,并依据几种教学方式讨论了如何提高学生在课上的参与度。

新课改下初中数学教学高效开展的策略探究

数学作为一门基础学科,在初中学习中占了很大的比重。随着新课程改革的不断深入,教师越来越重视发展学生综合能力、培养学生的数学素养,这也为当前初中数学教师提供了更多的机遇和挑战。如何实施科学有效的教学策略,促进初中数学课堂教学效果获得全面提升,已经成为初中教师关注和研究的焦点。

初中地理区域认知能力的培养研究

在初中地理中,区域认知是地理教学学习的基本认知方法,后以教师需要培养学生的区域认知能力。如何培养初中地理区域的认知能力呢?本文从教授位置定位方法、组织学生拼图训练、结合技术缩放功能等进行了探究。

初中英语互动式教学实践探索

随着我国加快了教育改革,英语科目更加注重学生的课堂互动性,这是具有前瞻性的教育思想,它是时代发展的产物,面对这样的趋势,初中英语互动式教学的建设,也必须遵循新课改的理念来关注学生英语能力的培养。所以在英语课堂中不仅要求学生掌握知识,还要培养学生的能力,增强学生在课堂当中与老师和同学之间的互动。在遵循新课改模式,要善于重新定位课堂,关注学生的发展,把握学生的发展方向,创新课堂教学理念。