基于核心素养的高中美术鉴赏教学研究

基于学生审美能力的培养,高中美术教学目标应 该以发展学生素养为方向,在教学中通过创新教学内容和形 式,将美学思想渗透到日常教学之中,从而让学生在学习的过 程中不断提升审美鉴赏能力,促进核心素养的发展。在丰富教 学形式和内容的同时也培养了学生多层次的审美感知。通过 美术教学,让学生在美术赏析中建立观察力、想象力的同时促 进综合素质的全面发展。

宽容学生的策略

新课程改革的基本理念是以学生为本，关注每一个学生的发展。以学生为本的重要表现之一就是宽容学生。所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。所谓宽容学生，就是对学生错误的包容和接纳，就是对学生个性差异、多样性和独特性的理解和尊重。学生特别是中小学生正值人生发展的关键时期，具有不成熟性、可塑性、发展性的特点，犯错误是难免的。古语说“人无完人，金无足赤”，人非圣贤，孰能无过，更何况还未真正踏上社会的学生。