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如何创设中学英语课堂的教学情境
被引量:
1
1
作者
黎玲
《求知导刊》
2018年第12期103-104,共2页
传统教学方法通常是将词汇、语法规则和语境应用“填鸭式”地教给学生,这种采取讲读、释义、讲解,留给学生记忆任务,课堂检测默写的模式,并不能很好地让学生体会语境,调动学生学习的热情和积极主动性。文章将对如何设置英语的教学...
传统教学方法通常是将词汇、语法规则和语境应用“填鸭式”地教给学生,这种采取讲读、释义、讲解,留给学生记忆任务,课堂检测默写的模式,并不能很好地让学生体会语境,调动学生学习的热情和积极主动性。文章将对如何设置英语的教学情境提出一些新的理念和方法,着力激发中学生对英语学习的兴趣。
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关键词
英语教学
情境创设
激发兴趣
帮助记忆
轻松教学
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职称材料
题名
如何创设中学英语课堂的教学情境
被引量:
1
1
作者
黎玲
机构
广西壮族自治区西林县西林民族初级中学
出处
《求知导刊》
2018年第12期103-104,共2页
文摘
传统教学方法通常是将词汇、语法规则和语境应用“填鸭式”地教给学生,这种采取讲读、释义、讲解,留给学生记忆任务,课堂检测默写的模式,并不能很好地让学生体会语境,调动学生学习的热情和积极主动性。文章将对如何设置英语的教学情境提出一些新的理念和方法,着力激发中学生对英语学习的兴趣。
关键词
英语教学
情境创设
激发兴趣
帮助记忆
轻松教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何创设中学英语课堂的教学情境
黎玲
《求知导刊》
2018
1
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