中职学校承担职工培训工作有效途径的探索

中职学校除了向企业输送高素质的教育人才之外,对企业职工的再教育和再培训也是中职学校不可缺少的一部分。职业技术教育是“校企合作”与“工学结合”相结合的一项重要内容,直接关系到中职院校的生存与发展。在此基础上,作者结合自己多年的工作经验,总结出了几条行之有效的做法,希望能与同行交流。中职学校要想自立,要发展,就必须在服务于企业,服务于社会,服务于经济的同时,增强自身的实力,提升自身的素质,积极主动地适应企业和社会多层次、多规格的中职教育的需要。

廉政教育融入中职学校教职工队伍建设的思考

党的十八大会议和教育部门联合出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出了要将廉政教育融入到教师队伍建设中,彰显了国家和社会对师德师风建设的关注。在廉政教育下可以提高教师队伍的思想品德和职业美德,可以端正教师的作风,提高教师队伍的综合素质,教师队伍的整体精神面貌直接关系着学校的健康发展。对于中职学校而言,要根据国家相关要求加强教师队伍建设,注重从教师工作环境、专业能力、职业精神和品德、学校校风等几个方面做起,更好地满足新时代全面从严治党的要求。对此本文主要浅谈廉政教育融入中职学校教职工队伍建设的思考,旨在为中职学校教职工队伍建设提供指导。

人工智能的个性化学习在计算机信息技术教学中的应用

本研究通过构建一个基于人工智能的学习模型,旨在实现计算机信息技术教学中的个性化学习,以提高学习效率和质量。研究采用智能推荐算法和用户画像技术,根据学生的学习行为和能力水平,动态规划个性化学习路径。在实验过程中,利用机器学习方法训练模型,并通过精确度、召回率等指标对模型性能进行评估。与传统教学方法相比,该模型学习效率平均提高了20%,学生满意度提升了30%。

中职学校计算机基础教育现状及改革措施

虽然如今计算机技术得到广泛发展和应用，但计算机相关专业人才却仍难以满足社会的需要。中职学校的计算机教学应该与普通学校的计算机教学有所区别，改革创新教学模式及课程体系，以便培养出社会所需要的计算机技术人才。

浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育

随着教育改革的深化,素质教育成为当前教育的重要内容和目标。素质教育中的核心是要培养创新型人才,创新教育对于教育发展具有重要作用。中职教育作为培养现代化专业人才的基地,在中职教育中如何贯彻落实创新教育,成为当前中职校关注的焦点问题。本文探讨中职教育中的计算机教学中实施创新教育的具体做法,为中职教育的发展提供一定的理论参考和借鉴。

浅谈中职计算机基础教学的微课思维应用

当前世界正处于数据飞速共享的网络时代，现代教育正利用计算机网络技术进行创新变革，努力转变传统的教学思维。中职院校在计算机基础教学中引入微课思维，在教学上取得了突出效果。文章简述了微课思维及手段的概念，探讨了微课应用在计算机基础教学中的作用，对具体的微课应用展开分析，提出了提升微课应用效果的措施。

监狱毗邻空间安全问题初探

监狱毗邻空安全问题,包括监狱空间暴露风险、工业生产活动对监狱安全的侵扰、农林生产活动对监狱安全的侵扰、民居等设施对监狱安全的侵扰、特定的公共卫生机构对监狱安全的侵扰、毗邻空间对监狱安全的其他侵扰及监狱对毗邻空间的安全威胁等。监狱毗邻空间安全问题产生的原因有认识不清、理论不足,监狱布局调整及“城市化”加速,缺乏政府统筹规划及监狱布局的“路径依赖”。

监狱室内空间安全风险差异实证研究——以监舍空间、劳动车间空间为例

随着罪犯劳动场所由室外转向室内,罪犯活动空间压缩,大量的风险性因素在监狱室内空间集聚。统计分析表明,监狱室内空间暴力侵害监狱工作人员案件、罪犯自杀案件、罪犯间暴力侵害事件在空间分布上存在差异。暴力侵害监狱工作人员案件(含预谋)主要集中在监舍办公室、车间执勤点附近、劳动现场、车间办公室等空间;罪犯自杀在监狱监舍空间相对比较集中,主要是监舍及其辅助空间(罪犯使用部分);罪犯之间暴力侵害事件主要集中在劳动车间空间工位附近,其次是监舍、车间厕所等空间。监狱室内空间还存在着复合危险空间。罪犯之间暴力伤害存在着'罪犯密集空间偏好',罪犯自杀存在'管控虚弱空间偏好',暴力侵害监狱工作人员存在'封闭、半封闭小空间偏好'。在监狱室内空间安全对策上,应加强监狱室内空间安全理论建设、划分并标识监狱室内空间、培养监狱人民警察空间安全意识、加强监狱室内空间管控。

监狱安全中的罪犯自伤自残问题研究

罪犯自伤自残是破坏监管秩序的行为，易造成严重的后果，必须予以打击和防范。罪犯自伤自残有其个人的主客观原因，主观原因包括存在逃避劳动改造的侥幸心理、悲观厌世的绝望心理、减轻刑罚的侥幸心理；客观原因包括家庭和亲人的冷落、家庭变故、同伴的欺侮、警察的管理教育水平不高。罪犯自伤自残行为凸显了监狱的安防漏洞，主要是互监组监督、值星员值岗、警察警戒、监狱建筑、自伤自残工具方面存在着问题。在对策方面，应加强教育，强化罪犯“内化控制”，加强监狱的安全防控。

以一起罪犯自杀案为例略论监狱室外空间的罪犯管控

监狱室外空间的罪犯管控,关键在于罪犯必须处在警察视野及视野连续内。监狱室外空间罪犯管控主要有两种模式,即无依托警戒模式和有依托警戒模式。这两种模式都是不连贯的"断续线控制",可变性大。监狱室外空间的罪犯管控要素包括互监组监督、值星员值岗、警察警戒、功能区布局、建筑等因素。必须着实构筑由内而外的包括互监组互监、值星员值岗、警察警戒的三道外在防线,各管控要素须相互配合衔接形成整体力量,警察在其中起着至关重要的作用。监狱人民警察应具备辩证思维能力,有发现问题的职业敏感,能根据情况的变化不断调整适应,还应具备良好的补位意识,将自身融入到监狱安全防控整体之中,具备安全防范"流动的整体意识"。

浅析院校信息安全风险及保障策略

近年来,黑客、病毒、钓鱼软件等非法侵入各级院校网络频繁发生,使得院校信息安全受到严重威胁.维护信息安全是推动院校信息化建设的前提保障,为此,文章从当前院校信息安全风险出发,分析了存在的问题,并提出了维护院校信息安全的保障策略,希望有所帮助.

关于刑法分则教学若干问题的思考

刑法分则教学要准确把握教学重难点、积极转变教学理念与教学模式,以提升教学效果与质量,培养高素质专业司法人才。结合以往分则教学经验,分析刑法分则的三个教学重点,提出采用方法培养式教学,采用互动式课堂教学方法探讨刑法分则教学的有效策略,以期为解决教学问题、提升教学质量提供理论支持。

浅谈如何构建有效的中职语文课堂

新课程的改革给中职院校语文课堂教学提出了更高的要求。但在实际教学过程中,由于课堂气氛不活跃,在很大程度上影响教学的效果。因此,本文就如何构建活色生香的中职语文课堂,提高学生学习语文的兴趣和语文课程的有效性展开论述。

新时代司法应用型人才培养模式的构建研究

习近平总书记强调,要坚持立德树人,德法兼修,创新法治人才培养机制,努力培养造就一大批高素质法治人才及后备力量。司法职业院校承担着为司法行政各部门培养司法应用型人才的任务。本文以习近平法治思想为遵循,课题组通过调查研究,分析新时代司法应用型人才培养的时代背景,针对人才培养现状及存在问题,从人才培养机制、师资队伍建设、课程体系设置、共建“教培一体”实践基地提出培养新时代司法应用型人才的四个路径。以期为国家和地方培养秉持正确思想的高素质司法应用型人才。

“以学生为主体”做好中职学校班主任的管理工作

近年来,随着大学和高中不断进行扩招工作,中职学生的入学数量和入学成绩也呈现出不同程度的下降趋势,与普通高中生相比,中职学生的基础学科成绩较差,对于学习的感兴趣程度相对较低,甚至经常出现打架、酗酒等不良现象,因此,加强学校教育和管理工作刻不容缓。班主任作为学生校园生活和学习管理的直接负责人,必须了解学生的性格特点,以学生为主体,在加强班级管理工作的同时,帮助中职学生掌握更多的知识技能。

监狱安全中的建筑因素

监狱建筑是影响监狱安全的重要因素。影响监狱安全的建筑因素包括：监狱建筑标准的同质化，监狱不规则形状；监狱功能区布局不当，会见楼位置与通道不合理，监管区域自行扩展、出入口过多，存在赘余建筑；在监狱建筑室内格局方面包括监舍区结构不合理，车间结构不合理及局部盲点区域；园林、植被和建筑色彩等方面。监狱建筑有其特殊的安全需要，应该在建筑实践中不断总结并进一步完善。

监狱监管区车辆出入问题研究及其物流解决方案——以N监狱为例

N监狱监管区车辆出入主要涉及生产、生卫相关车辆，平均每天有超过10辆车出入监狱监管区，AB门每天有2．5小时是在进行开启或关闭。N监狱在监管区车辆驶入、停靠与装卸、驶离及时段管理上，有较为完善的规定。针对当前新的安全形势，N监狱为加强监管区车辆出入管理，采取了进监司机使用本单位工人及不再由相关监区警察带车进出等改进措施，加强了监狱安全防范，但降低了监狱物流效率，没有从根本上解决其存在的安全问题。N监狱监管区车辆出入管理存在的问题包括布局、车辆出入频次难以降低带来的安全问题及效率低下等。在N监狱采用“带式输送机输送系统”，能从根本上杜绝车辆出入监管区带来的安全问题，也能较好地兼顾物流效率。

交通肇事罪的自首认定问题与对策

关于交通肇事罪的自首问题,目前有很多争论,莫衷一是。逃逸与自首之间有着莫大联系,但具体情况又很复杂。主要对此进行了分析。