探讨新课改背景下农村初中数学课堂教学低效的原因及对策

在当前新课程改革背景下,农村初中数学教师需要对教学模式、方法进行调控,深入分析导致课程教学低效的根本原因,分别从师资力量、学生基础、教学资源、教学方法等多个层面研学其中存在的主要问题。在该环节,农村初中数学教师需要丰富自身的信息资讯;同时针对农村初中生基础能力薄弱的情况开展分层教学,整合信息化授课模式,促进教学公平公正;并且借助多元化的授课方法,扭转当前单一的教学局面。本文对新课改背景下农村初中数学课堂教学低效的原因进行分析,并且提出对应的教学策略。