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如何在初中语文课堂教学中实施动态分组
1
作者
覃贺柱
《东西南北(教育)》
2020年第17期275-275,共1页
随着教育制度的改革和创新,分组教学被老师在教学过程中频繁使用。分组教学有利于激发学生学习兴趣,培养学生团队意识,对教学效果有一定的提高。本文主要分析初中语文课堂的分组教学,分析利弊,为课堂中如何实施分组教学提出自己的意见。
关键词
初中语文
课堂教学
如何实施
动态分组
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职称材料
题名
如何在初中语文课堂教学中实施动态分组
1
作者
覃贺柱
机构
广西壮族自治区贵港市港北区中里乡民族中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第17期275-275,共1页
文摘
随着教育制度的改革和创新,分组教学被老师在教学过程中频繁使用。分组教学有利于激发学生学习兴趣,培养学生团队意识,对教学效果有一定的提高。本文主要分析初中语文课堂的分组教学,分析利弊,为课堂中如何实施分组教学提出自己的意见。
关键词
初中语文
课堂教学
如何实施
动态分组
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何在初中语文课堂教学中实施动态分组
覃贺柱
《东西南北(教育)》
2020
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