育黄大年式青少年:科学家精神教育基地育人模式的构建与实践

2022年,广西壮族自治区贵港市港北区高级中学黄大年科学家精神教育基地入选全国首批科学家精神教育基地名单。基地以“爱国+科普”为主题,将弘扬黄大年科学家精神与地球科学的科普实践活动相融合,构建基于黄大年科学家精神的“一核三化六联动”育人模式,以“听、说、读、写、做、评”为育人方法开展活动,建立“学做评”一体化综合评价系统,开发科学家精神研学课程,承接中小学生研学实践活动,形成立体化沉浸式育人场域,打造青少年培养爱国情怀、培育民族精神的重要阵地。

广西普通高中体育与健康课程实施选项教学设计的思考

高中体育与健康课程改革的重要内容之一就是选项教学。在我国部分省市已经实施选项教学很长时间了，这种自主选项教学形式也深受学生喜爱。但广西大部分普通高中体育与健康课程实施选项教学起步较晚，各校开展的情况差异较大，受学生锻炼习惯、师资、场地器材等原因影响较大。结合当前选项教学过程中遇到的一些问题进行分析和讨论，并提出合理建议，并促进高中选项教学的改革和发展。

高中历史教学中的审辩思维培养策略探究

本文研究高中历史教学中,对学生审辩思维的培养。分析高中历史教学培养学生审辩思维的意义;列举高中历史教学培养学生审辩思维的策略,包括夯实学生的基础,促进学生审辩思维的成长与发展、引导学生开展课堂辩论,培养学生审辩思维、构建生动教学情境,促进学生审辩思维的发展、解读历史教材概念,培养学生审辩思维、将新旧知识点联系在一起,培养学生的审辩思维等等。期望本文能够为广大教学工作者带来一定的参考作用。

新高考背景下的高中化学教学反思与创新路径探究

在新高考背景下,高中化学教学形式和考试内容发生了巨大的改变,过去的教学形式落后于当前的时代发展,教学创新成为教学发展的重要内容。高中化学在初中化学的基础之上提高了知识的难度,化学知识结构体系逐渐完善,在学习过程中,学生不仅需要了解不同的化学知识概念,还需要通过实验进行知识的探索和验证,锻炼动手能力。学生在遇到问题时,可以通过实验的方式进行问题解答,强化理解和记忆,真正感受到化学这门学科的魅力所在。