对小学语文识字教学方法的研究

学好语文是非常重要的,语文是我们的国语,语文是其他科目的基础,而识字又是语文的基础环节,是学生们运用书面语言来表达的重要媒介。所以,在小学阶段的语文课堂上,教师要注意把握识字教学的质量,注重小学生的听、说、读、写能力的全面发展。本文将从识字的重要性出发,重点分析新课标改革下如何更有效的开展识字教育,并提出一些有效建议。

快乐教学法在小学语文教学中的应用

随着我国新课改教育的不断发展,对小学语文的教学也提出了更高的要求。近年来,在我国小学语文的教学中开始推行了一种新的教学模式,也就是快乐教学法。这种新的教学模式适应了新课改的要求,能够提高学生对语文学习的兴趣,为学生营造出愉快的学习氛围,从而提升课堂的效率,达到教学目标。由于在小学语文教学中运用快乐教学法对学生有很多帮助,因此教师都在课堂中运用了这种方法,但从目前的形势上看,还存在许多需要改进的问题。本文主要针在教学过程中出现的问题进行研究和分析,提出解决的方法和建议,帮助快乐教学法更好的发展。