“双减”政策下初中数学作业设计的实践研究

为达到“双减”政策的要求,教师应在不影响正常教学进度的情况下,尽量减轻学生的学习负担,保障学生的身心健康成长。在初中阶段的数学教学中,教师不仅要合理调整教学方案,还要改变过去“题海战术”式的作业设计,让学生有自主思考以及参与实践的时间。教师要创新、丰富作业设计,促使学生积极思考,激发学生对数学的学习兴趣,以学生为主体开展引导式教学。

初中物理实验教学方法的创新思路

随着我国教育事业的发展,初中物理教学受到了人们的广泛关注。文章主要叙述了实验教学在初中物理教学中的重要作用,并提出了初中物理实验教学方法的创新思路及培养学生的创新性思维能力的策略。